DIDACTISCH WELT SCHEMA
klik op een link voor overzicht van de fase en impressies, alsook de verkorte lesvoorbereiding (na uitvoering)
| FASES PROJECT
|
KENNISLUIK
|
DOE LUIK
|
JURY & (ZELF)EVALUATIE
|
| Probleem
. |
Inleiding (Alle)
. |
Starthappening « Project ECO »
Opstart SKILLSLAB A : OC & service-leren |
Y4C
Reflecties |
| Analyse
. . . . . . . |
De crisis in geo-ecologisch perspectief (Aardr.)
. Klimaatverandering (Wisk.) . Grenzen (Bio./Natuurwetn.) . Modernisering – MWS (Gsch) . |
.
Wij zijn het klimaat & Ecomodern. manifest (Ndl.) . Decoupling debunked (Eng.) . Le mur écologique (Frans) . Presentatie service-leren en onderzoeksvraag OC |
Vakgebonden
. . . . . . Reflecties |
| Waarden & Alternatieven
. . . . . . |
.
. ILC ‘Verdinglijking en vervreemding’ (LBV) . . Pol.-economische alternatieven (Gesch./Eco.) . |
Info-avond (Alle)
. SKILLSLAB B : OC – poolvak ondersteuning . Interviews (Talen) . Debatcompetitie (LBV/Alle) |
Ouders, buurt, kennissen, orgs. (service-leren)
. Vakgebonden . . . Reflecties |
| Opinies van anderen
. |
Milieu bij de partijen (Gesch)
. |
.
Politiek debat (LBV/Alle) en indienen OC |
Vakgebonden
Reflecties |
| Standpunt
. |
.
. |
Het Jeugdstadhuis
. |
Jury en de stad Antwerpen
. |