Onderzoek/research

• Saey M., 2014, Jongeren worden wereldburgers. The Refugees Project, Gent: Academia Press. Het fundamentele onderzoek voor de constructie van leertrajecten wereldburgerzin (het latere WELT) als oplossing voor het gebrek aan burgerschapscompetentie in het Vlaamse onderwijs. Met een gedetailleerd verslag (150p.) van het gelauwerde The Refugees Project, het eerste (gesimuleerde) WELT project. Meer info.
• Saey M., 2016, Onderwijs en samenleving, artikel op CivicLab.
• Saey M. en Van Waerebeke C., 2019, Brede scholen voor wereldburgers, inleidend artikel in deMens.nu Magazine jg.8/2
• Saey M., 2020, PPT presentatie Praktijkonderzoek Het Jeugdstadhuis, Antwerpen: AP Hogeschool. Onderzoek met 3 bachelorproeven naar de effectiviteit van WELT in de 3de graad van het Stedelijk Onderwijs Antwerpen.
• Saey M., 2020, Burgerschap in het Vlaamse secundair onderwijs, artikel op CivicLab. Actuele stand van zaken, diagnose en pleidooi voor de hele school-en-WELT-benadering van het Stedelijk Onderwijs Antwerpen.
• Lauwers J. en Saey M., 2021, Handleiding vakdoorbrekend projectwerk in het SO. Transversaal werken aan actief burgerschap, Antwerpen: AGSO & AP.
• Saey M. en Heyrman R., 2021, Wereld Educatie Leren voor de Toekomst (WELT) en de rol van aardrijkskunde, artikel in Jaarboek De Aardrijkskunde, Vereniging Leerkrachten Aardrijkskunde. This article has been translated and gives a short overview of WELT, it can be read here. 

Voortkomend

• Saey M., 2022, Education for a post-secular society. Inter-worldview dialogue and citizenship education, in Pollefeyt D. (e.a.), Inter-Worldview Competences in Worldview Education, Leuven: Peeters Publishers.