ILD PROJECTEN

AP opleiding.

Als opdracht goed. Het werk is verzorgd afgeleverd, alle opdrachtvereisten werden nagekomen. Maar algemeen geldt dat er wat te weinig werd nagedacht over de leerplandoelen: qua interne diversiteit, de impact van ongelijkheid op democratie – wat het eigenlijke themagebied is (wat wel wat aan bod komt in trap 1 bij NCZ evenwel) – een historische benadering en wat betreft ideologische uitdieping en vergelijkingen is het wat oppervlakkig. Er is ook weinig differentiatie tussen de onderwijsvormen gemaakt, wat samenhangt met de wat te eenvoudige inhouden gezien de leerplandoelen. Uitgezonderd enkele vrijwel verwaarloosbare verschillen tussen de bijdragen van de groepsleden werd in deze groep wel goed samengewerkt.

Aanwijzingen voor upgrade / lerend netwerk GO!

Dit project kan dienen als nog te bewerken materiaal voor een professioneel project. Volgende tekorten dienen daarbij zeker te worden weggewerkt:

• de doelen moeten nog een update krijgen vanuit de definitieve versie van het vernieuwde geintegreerde leerplan
• bij iedere LBV (niet enkel bij NCZ) dient een inleidend stuk te komen over (evolutie van) ongelijkheid in de wereld
• er zijn bij trap 1 en trap 2 concrete voorbeelden nodig van interne en historische diversiteit bij alle LBV ; bijvoorbeeld hoe in de katholieke partij over ongelijkheid werd gedacht aan het eind van de 19de eeuw versus Daensisten of opvattingen van bevrijdingstheologen over ongelijkheid uit de 20ste eeuw (of neem de rode draad van de houding van de kerk t.a.v. ongelijkheid zoals beschreven in Goossens P., De ongelijkheidsmachine, EPO, om daaruit een treffend citaat te nemen en de leerlingen daarover te doen dialogeren in trap 2) ; voor islam kan gezocht worden naar islamitische marxisten om goed na te denken over ideologische verbanden of gekeken worden naar wat islamitische partijen in sommige landen over ongelijkheid vertellen ; voor vrijzinnig humanisten dient zeker a.d.h.v. voorbeelden het interne verschil tussen (neo)liberalen en sociaaldemocraten of socialisten te worden aangekaart ; het zou de bedoeling moeten zijn dat de leerlingen hun kennis over democratie en ideologieën in dit project kunnen binnenbrengen of waar nodig bijschaven ; eens die inhoudelijke verbeteringen worden binnengebracht ontstaat ook meer nood aan differentiatie tussen de onderwijsvormen
• aanvulling van/door de andere LBV  

Er zijn WELT projecten rond Arm en Rijk die ook al een ILC/ILD onderdeel bevatten. Kunnen worden aangevraagd via info@weltcenter.org.